Проекты

Краткое описание

В рамках проекта Центр социально-бытовой и трудовой адаптации «ProНавыки» будут проходить занятия по востребованным среди наших подопечных (на основании проведенного опроса, результаты приводим) направлениям (все направления уже действуют, но необходимо продолжать их работу):
- социально-бытовое ориентирование (приготовление простой еды, финансовая грамотность, ориентирование в городе, уборка дома и тд);
- мастерские - творческие и кулинарная (изготовление изделий из фанеры, шитье с элементами декоративно-прикладного искусства, приготовление более сложных блюд);
- культурно-досуговые мероприятия (походы в кино, театры, музеи, квесты и т.д.).
Социально-бытовые занятия направлены на получение бытовых навыков самообслуживания и навыков поведения в коллективе, взаимодействию при выполнении общего дела. Ребята учатся готовить блюда повседневного рациона; осваивают бытовые навыки; изучают основы финансовой грамотности; учатся заботиться друг о друге в быту.
Занятия в мастерских в первую очередь приучают подростков к труду, к частично монотонной работе. В них подростки учатся делать изделия из фанеры, учатся владеть навыками ремонта одежды, готовят более сложные блюда для получения и закрепления навыков в приготовлении еды. Эти занятия развивают у подростков: мелкую моторику, координацию обеих рук, зрительно-двигательную координацию, фантазию, воображение, эстетические чувства, представление о частях целого, свойствах и характеристиках предмета и т. д.
В Центре предусмотрена программа культурно-досуговых мероприятий, которые не только приобщают участников к искусству, но и формируют навыки поведения в общественных местах, способствуют усвоению сценариев социально-приемлемого поведения, умения действовать в команде. Эти мероприятия направлены на интеграцию детей с МН в общество, а для того, чтобы такие мероприятия были комфортны для детей, наши сотрудники встречаются с экскурсоводами в музеях, ведущими квестов и т.д., и помогают им адаптировать программу под ребят с МН.
В мероприятиях проекта участвуют волонтеры - студенты помогающих профессий (дефектологи, логопеды, психологи, социальные работники и т.п.). Волонтеры становятся для детей “старшими товарищами”, друзьями, наставниками. Они помогают подросткам сориентироваться на занятиях.
У проекта будет отложенный во времени результат, а именно: получение уже подготовленных специалистов, имеющих практический опыт работы сразу по окончании учебного заведения и готового включиться в деятельность с подростками с МН уже как специалист. А чем больше специалистов и квалифицированных кадров - тем больше вероятности, что жизнь нашей целевой группы станет лучше.
Количественные результаты:
Не менее 60 подростков с МН в возрасте от 8 до 18 лет, посещают бесплатные занятия и мероприятия Центра
Не менее 40 студентов помогающих профессий привлечены к волонтерской деятельности с подростками с МН для получения практических навыков

Цель

1. Вовлечь подростков с ментальными нарушениями от 8 до 18 лет в комплекс занятий для социально-бытовой и трудовой адаптации

Задачи

1. Организация и проведение занятий для подростков с МН в возрасте от 8 до 18 лет по направлениям Центра
2. Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий для подростков с МН в возрасте от 8 до 18 лет
3. Организация волонтерской деятельности среди студентов помогающих профессий на занятиях и мероприятиях Центра для подростков с МН в возрасте от 8 до 18 лет

Обоснование социальной значимости

На 01.10.2021 г. по данным ОГБУ “Белгородский региональный центр психолого-медико-социального сопровождения” в Белгородской области проживает 694 ребенка (дошкольного и школьного возраста), из них 272 подростка в возрасте от 10 до 18 лет с расстройством аутистического спектра и другими ментальными нарушениями (далее - МН).

Мы активно ведем работу с подростками с МН более 4 лет (история проекта описана в файле "Полное описание проекта"). Сначала это были небольшие социально-бытовые занятия совмещенные с досугом. Затем добавилась фанерная мастерская. К февралю 2022 года мы выделили работу с подростками в отдельный проект “Центр социокультурной интеграции для подростков "ProДело". За полгода реализации этого проекта мы поняли, что часть занятий из этого проекта подходит не только подросткам, есть родители детей до 10 лет, которые видят потребность своих детей в посещении этих направлений. Мы всегда гибко подходим к нашей работе и откликаемся на запрос детей и их родителей. Поэтому, считаем необходимым выделить в отдельный проект те занятия, которые нужны именно подросткам - социально-бытовые занятия, досуговые мероприятия, занятия, направленные на приучение к труду - в мастерских, и снизить возраст участия до 8 лет.
У подростков на первый план выходит потребность в общении и умении коммуницировать как со сверстниками так и со взрослыми людьми. Также подростки должны иметь навыки самообслуживания и бытовые, уметь трудиться и выполнять монотонную работу.

Для “обычных” подростков это вполне осуществимо силами школы и родителей. Для подростков с МН силами школы и родителей это сделать практически нереально. Это связано с тем, что у подростков с МН нарушены функции коммуникации и общения. И на многое из того, что “обычные” дети усваивают просто общаясь со сверстниками, подросткам с МН нужно больше времени и дополнительное руководство со стороны старших (педагогов, наставников и, лишь отчасти, родителей).
Общественные места и мероприятия малодоступны для посещения подростков с МН, так как у них есть особенности в поведении и восприятии информации. Также у подростков с МН, в силу их особенностей и отношения общества, значительный недостаток общения вне семьи, как с ровесниками, так и с более старшими людьми.

Последствиями для таких детей становятся:
- крайне скудные варианты проведения досуга и отдыха,
- ограниченные возможности расширения кругозора и абилитации,
- недостаток бытовых и трудовых навыков и навыков поведения в обществе.

Проектов, подобным нашему в России единицы, этот проект уникален и будет актуален всегда. Сейчас в России многое уже делается для детей с ментальными нарушениями, но социализацией практически никто не занимается. Да, у подростков с недавних пор появилась возможность ездить на экскурсии, их стали охотнее принимать на кружковые занятия, но этого недостаточно и всё либо в разных организациях, либо платно и не по силам семье. Нужно проводить работу на социализацию, адаптацию к труду и быту, организацию досуга и общения в комплексе.

Инновационность нашего проекта в том, что социализация подростков происходит через развивающие досуговые мероприятия и с помощью значимых взрослых - студентов. В свою очередь студенты получают по сути еженедельную практику и к окончанию учебного заведения уже имеют за плечами достаточно большой практический опыт, а не только знание теории.
На данный момент комплексная работа по получению социально-бытовых, коммуникационных и трудовых навыков ведется только в рамках занятий в нашем Центре. Также, родителям удобнее привести ребенка в одно место, чтобы он посетил сразу несколько занятий подряд, а не ездить в разные точки города.

На данный момент занятия посещают:
- социально-бытовое ориентирование - 47 подростков,
- культурно-досуговые мероприятия - 40 подростков,
- кулинарная мастерская - 31 подросток,
- сувенирная мастерская - 17 подростков,
- швейная мастерская - 16 подростков.

Каждый месяц к нам обращается от 4 до 8 новых семей, воспитывающих детей в возрасте от 8 до 18 лет, которые имеют возможность посещать сразу несколько направлений.

География проекта

город Белгород (участники проекта приезжают со всей Белгородской области)

Целевые группы

1. Подростки с МН в возрасте от 8 до 18 лет, проживающие на территории Белгородской области
2. Волонтеры - студенты помогающих профессий