Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание образовательного пространства в Старооскольском городском округе для формирования у молодежи устойчивого интереса к пониманию роли России в мировой истории, формирования у нее активной гражданской позиции, что будет содействовать установлению территориальной гражданско-патриотической стабильности.
В Старом Осколе в семи среднеспециальных учебных заведениях и 52 школах обучается 2542 учащихся 16-19 лет. В рамках реализации образовательных программ в учебных заведениях реализуется программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации». Учащиеся включены в систему мероприятий, направленных на воспитания гражданина, любящего свою Родину и семью, имеющего активную жизненную позицию.
Однако анализ образовательных программ среднеспециальных учебных заведениях и общеобразовательных школ показывает отсутствие преемственности в гражданско-патриотическом воспитании субъектов образовательного кластера, целенаправленного взаимодействия образовательных учреждений по этому направлению.
Образовательные учреждения широко внедряют интерактивные формы работы со школьниками и всеми субъектами образования – родителями, семьей, воспитательно-развивающим образовательным кластером, однако мы наблюдаем негативное отношение к официальной информации у части молодежи. Провокационные искажения фактов истории России, представленные в мировом информационном пространстве, требуют безотлагательных коррекционных действий.
В 2022 году Министерством просвещения инициированы проекты «Без срока давности», «Историческая память», в рамках которых проходят исторические уроки, однако в образовательных учреждениях презентованные уроки, в большинстве своем, ведут педагоги, не имеющие специальной подготовки; они не могут дать профессиональный комментарий, ответить на злободневные вопросы молодежи.
В рамках проекта будет создана группа историков- профессионалов с активной гражданской позицией. В четырех среднеспециальных учебных заведениях и двух общеобразовательных школах будет организован историко- политический интенсив «На страже исторической правды». Историки- профессионалы, используя актуальные формы активного взаимодействия, погрузят в дискуссионные вопросы современности 600 обучающихся школ и ссузов. Использование таких форм работы как дебаты, дискуссионные качели, клуб проблемных аспектов позволит сформировать активную гражданскую позицию, устойчивый прогресс в историко - политическом информационном развитии молодежи города Старого Оскола.
Методические рекомендации, созданные в рамках проекта, будут способствовать эффективному использованию материалов, разработанных историками- профессионалами о образовательных учреждениях округа.
Использование в образовательных учреждениях материалов историко – политического интенсива позволит обеспечить территориальную гражданско-патриотическою стабильность на территории округа.

Цель

1. Создание образовательного пространства на основе кластерного взаимодействия школ и ссузов, направленного на формирование устойчивого прогресса в гражданско-патриотическом развитии молодежи города Старый Оскол

Задачи

1. Выявить наличие различных проблемных полей в исторических знаниях по дискуссионным вопросам современности у обучающейся молодежи и наличие преемственности в патриотическом воспитании средних общеобразовательных учреждений и ссузов
2. Создать группу историков- профессионалов с активной гражданской позицией для организации взаимодействия средних общеобразовательных учреждений и ссузов в вопросах поиска исторической истины в рамках историко-политического образовательного интенсива «На страже исторической правды"
3. Обеспечить погружение в дискуссионные вопросы современности обучающихся школ и ссузов сформировать устойчивый прогресс в историко - политическом информационном развитии молодежи города Старый Оскол
4. Разработать практические рекомендации по организации историко-политического образовательного интенсива «На страже исторической правды» - мобильному обновлению форм гражданско-патриотического воспитания молодежи на основе толкования истинных исторических фактов

Обоснование социальной значимости

В настоящее время тема патриотизма стала особо острой. В последнее десятилетие уровень патриотизма среди населения России стал заметно выше, но, вместе с тем, патриотические проекты и патриотические движения среди молодежи значительно разнятся по содержанию, формам и внутренней потребности.
Начиная с 2000-х годов по настоящее время в РФ утверждена, переутверждается каждые пять лет и действует государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», усиление этого вектора государственной стратегии поддерживается и регламентировано 10 Национальными проектами.
Но сегодня ситуация максимально обострилась в связи с веером эклектической информации, идущей в большей степени от гаджетов и телевидения, которые оказывают сильнейшее воздействие на процесс социализации подростков, затем доминирование этих установок в юношестве, и наконец сформированность негативного отношения к официальной информации у части молодежи, в частности, на процессы гендерной социализации и усвоения норм социального поведения. По мнению психологов и социологов, гаджеты и телевидение, формируют и закрепляют свой негативный фон воздействия на все возрастные и социальные группы молодежи, будируют откровенно асоциальные формы негативного взаимодействия, даже усиливают варианты апробации социального насилия. Родители и педагоги получают противоречивую информацию из ТВ-каналов и гаджетов, в большей степени они способны её дифференцировать, но дети и молодежь находятся в сильнейшей информационной атаке асоциальных источников.
Средства активизации патриотического воспитания первого десятилетия XXI века выступили исследования В.С. Горбунова, Е.О. Бабич, И.А. Гавриш, С.М. Науменкова, О.А. Теряевой, М.В. Циулиной и других ученых. Много внимания уделяется исследованию путей и средств формирования готовности к самопознанию, самоутверждению, самообразованию (Н.Г. Ковалевская, Ж.Н. Нусинова, И.А. Редковец и др.), ее мотивационной сфере (Г.С. Закиров, Г.М. Коджаспирова и др.), процессуальным умениям (И.И. Колбаско, И.А. Редковец, Н.К. Черниловская и др.).
Школьный, студенческий возраст всегда являлся самым подходящим возрастом для формирования патриотических чувств и качеств. Вместе с тем, фашиствующие группировки недружественных стран, их выстроенная система подготовки неонацистов нацелена на специфику психологии школьников второй ступени образования, которая отличается специфическими чертами, которые в разное время получили ярлыки «возраст непослушников», «возраст героев», «возраст тинейджеров». Именно в этот период начинается процесс становления личности, которая в это время воспринимает сегодня множество противоречивой агрессивной информации микро-, мезо, макро-, мегауровней экосистемы.
Противоречие заключается в том, что:
- с одной стороны стратегия государственной политики регламентирует усиление поддержки гражданско-патриотического воспитания, но в настоящее время ситуация выявляет все больше проблемных полей в этом аспекте;
- с одной стороны большую роль в воспитании и развитии гражданско-патриотических качеств школьников третьей ступени играет школа, реализующая на практике пакет нормативно-правовых и локальных документов, рекомендаций, с другой стороны - обнаруживается отсутствие преемственности в гражданско-патриотическом воспитании субъектов образовательного кластера;
- с одной стороны в каждом образовательном учреждении действует программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания, с другой стороны обнаруживается отсутствие целенаправленного взаимодействия образовательных учреждений по этому направлению;
- с одной стороны образовательные учреждения широко внедряют интерактивные формы работы со школьниками и всеми субъектами образования – родителями, семьей, воспитательно-развивающим образовательным кластером, с другой – обнаружились провокационные искажения фактов истории России, которые требуют безотлагательных коррекционных действий.

География проекта

Старооскольский городской округ

Целевые группы

1. студенты, учащиеся СПО
2. учащиеся 10-11 классов общеобразовательных школ г.Старый Оскол