Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование и развитие культурных, духовно-нравственных, патриотических навыков у детей-инвалидов для повышения уровня социальной адаптации, качества жизни и самореализации. Вовлеченность детей с инвалидностью в культурную среду поможет им узнать и полюбить историю своей страны, соприкоснуться с элементами духовной культуры, а так же испытать в процессе погружения в культуру, историю нашей России. Встречаясь с незнакомым опытом, дети откроют для себя не только внутренний мир других людей, но и новые чувства, эмоции, переживания, возникающие при непосредственном восприятии объектов культуры. Это поможет их эмоциональному, интеллектуальному и творческому развитию, повысит ощущение значимости равноправного участия в культурной жизни, чего очень не хватает нашим детям. Не менее значимым является патриотическое воспитание детей, направленное на формирование чувства национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству и своему народу, которые позволят ребенку почувствовать себя личностью, настоящим гражданином своей Родины. Целенаправленная и плодотворная работа работа с детьми будет способствовать повышению интереса и мотивации любви к дому, семье, городу, Родине. Экскурсии -это способ показать детям как интересен и разнообразен мир. Это возможность оторвать их не только от модных гаджетов, вытащить их из виртуального мира в реальный, изучить свою страну, но и познать патриотические, трудовые, духовно-нравственные традиции народа. Мы хотим помочь нашим особенным детям адаптироваться в жизни, чтобы в перспективе повысить шансы с их стороны приносить пользу обществу. Мы имеем дело с ребенком, состояние здоровья которого никогда не будет "благополучным", но тем не менее по социальным критериям способностью жить в семье счастливой жизнью. Такие дети могут успешно усвоить и реализовать навыки общения, правила поведения, ценности установки, характерные обществу здоровых людей, они способны стать решительными, жизнестойкими личностями, умеющими бороться с невзгодами, имеющими лидерские позиции.
Целевые группы проекта - дети-инвалиды с нарушениями свертываемости крови в возрасте с 1 года до 18 лет Белгородской обл. и родители (законные представители) детей-инвалидов. В рамках проекта будут реализованы следующие задачи: повысится качество жизни и уровень образования целевой аудитории, через творческую деятельность и познавательные экскурсии. Разовьются творческие способности с учетом интересов каждого, ребенка, будут созданы условия для успешной их социализации. Систематическая работа по развитию творческих способностей даст следующие результаты: дети вырастут любознательными, активными, умеющими учиться, настоящими мечтателями и фантазерами, людьми способными видеть чудо в привычных вещах. Сформируется всесторонне развитые личности с чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству и своему народу, которые позволят ребенку почувствовать себя личностью, настоящим гражданином своей Родины.

Цель

1. Создать условия для повышения интеллектуального и культурного уровня детей-инвалидов, расширения их кругозора
2. Сформировать на основе интеллектуальной компетенции и самостоятельного творческого навыка условия для развития духовно-нравственной личности

Задачи

1. Создать условия для получения детьми-инвалидами качественного и доступного дополнительного образования в соответствии с их физическими возможностями и формирования познавательных и творческих способностей
2. Осуществить социально-психологическую и правовую поддержку семей, воспитывающих детей-инвалидов
3. Создать условия для сохранения и укрепления здоровья больных гемофилией

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день в Белгородской области 89 человек страдает тяжелым наследственным неизлечимым заболеванием с диагнозом «гемофилия» и фон Виллебранда. Одной из самых главных задач в работе с детьми и подростками инвалидами с таким заболеванием является социализация таких детей, так как они относятся к наиболее социально незащищенной категорией населения. Им сложнее устроиться на работу, их заработок в большинстве случаев ниже среднего, а потребность в медицинском и социальном обслуживании выше. Им сложнее получить достойное образование, им чаще необходима помощь при компенсации и реабилитации последствий инвалидности для личности, семьи и общества.
Так же для лиц, имеющих ограниченные возможности здоровья, образование жизненно важно, поскольку является одним из наиболее эффективных механизмов развития личности, повышение своего социального статуса. Проведенный опрос родителей показал, что существует необходимость в разработке проекта, направленного на погружение детей с ОВЗ в социально-культурную среду. Данная среда обеспечит эффективное развитие личности ребенка и будет характеризоваться связью и взаимодействием дополняющих друг друга мероприятий. Дети и подростки с ОВЗ также, как и здоровые дети обладают талантами, способностями, одаренностью. Правда, для развития этих способностей требуется помощь и поддержка. Еще каких-то 20-30 лет тому назад российское образование считалась одним из самых качественных в мире. Сегодня же нашу систему образования не ругает только ленивый, а подавляющее большинство выпускников учебных заведений демонстрируют настолько невысокий уровень знаний, что становится "за державу обидно"(в частности, согласно статистическим данным, знания около 40% студентов-первокурсников платных отделений российских ВУЗов соответствует знаниям школьников 8 класса советского периода).
А больше всего огорчает то что, несмотря на регулярное проведение реформ по улучшению отечественной системы образования, "воз и ныне там": качество современного российского образования не столько улучшается, сколько стремительно ухудшается. Если в 1990 году по уровню знаний и грамотности Советский Союз занимал 33 место среди 174 государств, то уже в 1998 году Россия опустилась на 62 место. И "падение" наших позиций все продолжается и продолжается.
Во многом такая ситуация складывается из-за того, что хорошо себя зарекомендовавшая советская школа разрушилась, а новую модель образовательной системы, соответствующей современным тенденциям, нашим специалистам до сих пор создать так и не удалось.
К счастью наше общество понимает, что от состояния системы образования зависит не только престиж, но и судьба государства. Дополнительное образование предоставляет ребенку максимум возможностей для развития его потенциальных творческих способностей с учетом интересов и желаний. Интересные занятия для детей с ОВЗ поддерживают эмоциональное здоровье, помогают выйти из стрессов и тревожного состояния.
В результате реализации проекта у детей и подростков с ОВЗ улучшится физическое и эмоциональное состояние, коллективные досуговые мероприятия создадут среду полноценного общения, в которой дети и подростки с ОВЗ будут взаимодействовать с разными людьми, устанавливать социальные контакты и иметь возможность выполнять различные социальные роли. У детей сформируется собственное мировоззрение и багаж знаний, они обретут уверенность в своих силах, научатся осознавать свои возможности, расширят круг общения.
Также серьезной проблемой является недостаточный уровень лечения больных гемофилией при поражении суставов. Ведь даже находясь на профилактической терапии препаратами свертывания крови возникают проблемы с опорно-двигательной системой у подростков и взрослых пациентов. И нужны препараты, которые необходимы чтобы отсрочить операцию по тотальной замене сустава. А они, к сожалению, не входят в жизненно важные препараты, а стоят очень дорого. Эффект внутрисуставного введения протеза синовиальной жидкости временный, но довольно продолжительный. Время действия после прохождения одного курса составляет в среднем от 6 до 12 месяцев, после чего необходимо провести повторную процедуру. Чтобы полноценно пройти 1 курс, потребуется сделать 3-5 уколов гиалуроната натрия с определенной последовательностью. Длительность лечебного эффекта и специфика курса зависят от показателей молекулярной массы используемого ингредиента. Прямое насыщение сочленения ГК помогает значительно снизить болевой синдром и увеличить амплитуду движений в проблемном отделе. Наибольшую пользу подобная терапия приносит при начальных признаках дегенеративно-дистрофических изменений, так как на ранних стадиях можно добиться практически полного восстановления хрящевой ткани. При патологиях средней и тяжелой формы протез восполняет объем, вязкость синовиальной жидкости, чем смягчает симптоматику и не допускает прогрессирования разрушений. А у нас уже подросткам и молодым ребятам предлагают чистить сустав или протезировать в 22-26 лет.

География проекта

Белгородская область

Целевые группы

1. Создать условия для повышения интеллектуального и культурного уровня детей-инвалидов, расширения их кругозора
2. Сформировать на основе интеллектуальной компетенции и самостоятельного творческого навыка условия для развития духовно-нравственной личности