Проекты

Краткое описание

Пожалуй самое главное для человека, это среда в которой он может не только тренироваться и совершенствоваться, но и получить уникальный опыт общения не только со сверстниками, но и с достойными представителями сильной половины человечества.
Нами ведётся работа с 2007 года и накоплен большой багаж знаний и опыта взаимодействия с подрастающим поколением. Проект "Школа мужества" это среда развития, и возможность совершенствоваться для ребенка, возможность выстраивать межличностные взаимоотношения нацеленные не только на соперничество, но и взаимовыручку, помощь и поддержку. Современность требует интеграции, как взаимосвязанного процесса жизни и творчества на основе нашей сильной истории, формировании и развитии Государственности.
"Школа Мужества" это философии жизни. Помимо спортивного зала и тира нами будет создана экспозиция исторических артефактов поднятых на Белгородской земле. Данная экспозиция позволит ребятам во время тренировок прочувствовать тяжесть подвига русских солдат, выдохнуть и понять, - мне ещё не так трудно и сложно как было им!
Школа мужества, это плацдарм
- для максимального насыщения опытом;
- формированию образного и критического мышления;
- обучению коммуникации и налаживания взаимоотношений;
- сформирование успешности, а как следствие мотивации
Мы можем развить не только физически, но и дать возможность прочувствовать жизненно необходимый опыт самостоятельной личности, что в итоге приводит к пониманию мироустройства, своего места в обществе и пользу на благо будущего!!!
Мы не учим спорту, не учим войне -
мы учим мышлению, самообладанию и умениям действовать в любой сложившей ситуации!
Мы готовы ко всему!

Цель

1. Развитие в детях из неполных семей лишенных мужского воспитания, качеств полноценно развитой личности, уверенных, мужественных, обладающих гибкостью ума и целеустремленностью людей, патриотов с высокой духовно-нравственной координатой.

Задачи

1. Приобретение материально-технической базы для реализации проекта.
2. Проведение спортивных занятий направленных на физическое развитие детей по средствам спортивных единоборств и огневой подготовки.
3. Организация соревнований и квестов целью формирования морально волевых качеств личности.
4. Огневая подготовка и основы стрелкового дела, как способ формирования выдержки, стойкости , терпения и самообладания.
5. Расширение кругозора по средствам работы с компасом и топографическими картами.
6. Патриотическое и духовно-нравственное воспитание.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость данного проекта обусловлена тем, что в современном мире наблюдается кризис семейных отношений, число разводов увеличивается из года в год, как следствие происходит ослабление внутрисемейных взаимоотношений. Зачастую мужчина не принимает участие в воспитание детей, либо сводит эту функцию к материальному обеспечению. Помимо этого современные тенденции общества нацелили женщин на самореализацию и выполнение функций, в том числе и сильной половины общества с которой они не в силах справится. Как показывает практика, мамы чаще оберегают своего сына от какого-либо мужского влияния, подменяя его своей значимостью в жизни мальчика и гиперопекой, что приводит к ограничению самостоятельности ребенка.
Мир, в котором мы живем сильно изменился, когда-то фигура отца мужчины была особо значима для мальчика. С ранних лет он должен был обучаться мужскому делу, как защитник Отечества, своей семьи, родных и близких. Примером в этом всегда был мужчина-отец, старшие браться, его дяди и деды. В настоящее время мы живем в "рафинированных" условиях, где всё перемешалось, в том числе роли и обязанности. Несмотря на то, что, в основе своей, мужчина считается главой семьи, его роль в семье изменилась порой до неузнаваемости или отсутствует вовсе.
Пренебрежение отцовским воспитанием может привести к необратимым последствиям. Многие современные мужчины на протяжении нескольких поколений выросли, не понимая важности роли отца. Великая Отечественная война унесла жизни сотни тысяч отцов, сделав роль матери главенствующей. В настоящее время демографическая ситуация изменилась, но смещенные в военные и послевоенные годы акценты так и не вернулись на исходные позиции.
На фоне этого у детей формируется когнитивный диссонанс, у юных мужчин растет фрустрация и формируется фемининность личности юноши. Согласно научным исследованиям, отсутствие отца имеет множество социальных и психологических последствий, негативно сказывается на всех сферах жизни ребенка, в том числе на романтических отношениях и карьере. Несмотря на то что отечественные психологи подтверждают, что и в неполной семье развитие ребенка может быть вполне гармоничным, есть данные, согласно которым у россиян, растущих без отца, чаще возникают проблемы со здоровьем, переходящие в хронические заболевания (нарушения работы центральной нервной и сердечно-сосудистой систем, желудочно-кишечного тракта).
Мальчик выросший без отца, либо достойного мужчины, который смог его заменить, в будущем не будет иметь опыта мужской ответственности, самостоятельности в принятие решений и мужского поведения. Формируются неправильные жизненные установки и теряется истинная роль мужчины в социуме. В отношениях с противоположным полом формируется приспособленчество и поиск безопасности, как и в период жизни с мамой.
Доктор психологических наук Наталья Харламенкова указывает на то, что «существующие в обществе стереотипы относительно мужчины-родителя подчас искажают и нивелируют его роль в воспитании ребенка». Поэтому некоторые исследователи, помимо непосредственно фигуры отца, обратили внимание на его образ, сложившийся в сознании ребенка. В работе кандидата психологических наук Олега Калины, для которой он опросил 415 подростков, говорится, что отсутствие в семье папы несущественно отражается на маскулинности юношей, если при этом образ отца у них позитивен.
Зачастую родители не имеют возможности предоставить ребенку образец четкой фигуры достойного мужского примера, дети подражают и следуют примеру других мужчин вокруг них. А как показывает практика - достойных примеров не так много.
Наш проект направлен на предоставление ребенку достойного мужского примера.

География проекта

г. Белгогород

Целевые группы

1. 1. Дети из неполных и семей от 4 до 16 лет.