Проекты

Краткое описание

Разработка программы обучения в сфере искусственного интеллекта. Создание методологии, образовательной программы для детей (уровня Junior, Junior+) по направлению в IT искусственный интеллект. Объяснение такого сложного направления, как искусственный интеллект (data science, машинное обучение, deep lerning, компьютерное зрение и др.) посредством простых форм для детей (напр. на котиках, животных, героях игр) и практического применения (напр. системы распознавания голоса, лиц, система "антивор" в магазинах, блокировка "телефонных мошенников" и т.д.). Разработка программы обучения будет производится практикующим разработчиком искусственного интеллекта. Реализация, тестирование и наработки проекта будут воплощены в рамках существующего частного образовательного учреждения - детской школы программирования в «живом» офф-лайн формате для детей 6-14 лет.

Цель

1. Популяризация изучения и практическое внедрение обучения искусственному интеллекту (по различным направлениям) детей 8-14 лет в формате аудиторного обучения в городе Белгороде, получение знаний по сути реализации основ ИИ с подтверждением сертификатом о пройденном модуле, создание условий для саморазвития в сфере IT.

Задачи

1. Бесплатное обучение 3-х групп в течение 1,5 месяцев основам ИИ по 12 человек в группе. 36 учеников
2. Создание программы обучения в "живом" офф-лайн формате для сопутствующей передачи знаний от практикующих наставников-создателей ИИ напрямую детям в понятной и интересной форме. Формирование некой правильной IT-культуры, создание идеалов, норм и образцов посредством флагманов разработки.

Обоснование социальной значимости

В 2022 году Правительство РФ запускает Национальный центр развития искусственного интеллекта. К 2025 году технологии искусственного интеллекта (ИИ) будут массово применяться органами государственной власти и корпорациями. В сельском хозяйстве, транспорте, здравоохранении почти 50% предприятий уже используют технологии искусственного интеллекта или планируют внедрить их в ближайшее время. (http://government.ru/news/46479/)
По оценкам Сбербанка, внедрение искусственного интеллекта в различных отраслях российской экономики может дать дополнительный прирост ВВП страны на 1% уже в 2025 году (+ 346 млрд. руб.). (https://press.sber.ru/publications)

Искусственный интеллект — это система или машина, которые могут имитировать человеческое поведение, чтобы выполнять задачи, и постепенно обучаться, используя собираемую информацию. ИИ — это не формат и не функция, это процесс и умение думать и анализировать данные. При слове «искусственный интеллект» многие представляют разумных человекоподобных роботов, которые стремятся завоевать мир. Однако его целью является расширение человеческих умений и возможностей. Что делает его ценным ресурсом и позволяет использовать современные технологии «с умом» в сельском хозяйстве, здравоохранении, ЖКХ, транспорте, военном деле, бизнесе, судебном деле и многом другом. ИИ связан с задачей использования компьютеров для понимания человеческого интеллекта, который сможет не только воспроизводить максимум способностей человека, но и даже превзойти его.

В данный момент ощущается острый дефицит подготовленных кадров в ИТ-сфере для разработки и внедрения технологий ИИ. Нехватка ИТ-кадров для российской экономики составляет 1 млн человек, согласно данным на начало 2022 года.(https://www.rbc.ru/economics/28/07/2022/62e12c929a794747597da279).
Тенденция «взращивания» и подготовки кадров с младшего возраста насущно необходима для внедрения обучения со школьного возраста, начиная уже с 8 лет.
Общественная значимость внедряемого проекта подтверждается и тем, что в Образовательном центре «Сириус» открылся новый проект по ИИ для учащихся старших классов. Он включает онлайн-курсы и проектные программы, в рамках которых школьники смогут изучить ИИ. Программа реализуется в рамках национального проекта «Цифровая экономика» и длится несколько месяцев. (https://edu.gov.ru/press/5791)
Однако «живое» офф-лайн обучение приоритетно выигрышно по сравнению с онлайн курсами и это понимают многие. Ведь дистанционные уроки - это неэффективный вариант обучения и в этом лично убедились мы все во время эпидемии коронавируса. Взрослый человек, хоть и не всегда, но может самостоятельно обучаться из дома, у него есть самодисциплина и мотивация. Детям в возрасте 8-14 лет нужна конструктивная обратная связь, поддержка и мотивация, от взрослого, который будет направлять их. Физическое присутствие тьютора-наставника очень помогает ребенку настроиться на работу и при этом дает понимание, что к нему в любой момент могут подойти и помочь, что учит не боятся пробовать и ошибаться, развивает soft skills у ученика: навыки коммуникаций, принятия решений, работы в команде. В независимости от того насколько хорош тьютор, это биологически обусловленные момент - дети не могут обучаться самостоятельно, у них для этого ещё недостаточно навыков. Что подтверждается нашей работой с детьми в нашей КиберШколе программирования (https://belgorod.kiber-one.com).

Именно такую задачу мы стремимся решить в рамках данного социального проекта!

Обучение навыкам такого сложного направления, как искусственный интеллект (data science, машинное обучение, deep lerning, компьютерное зрение и др.) посредством простых форм для детей (напр. на котиках, животных, героях игр) позволит современно и эффективно подготовить будущие кадры для ИТ-отрасли.
В рамках решения данной проблемы, наша команда создаст методологические программы обучения для детей от 8-лет в офф-лайн формате и практически будет реализовывать, адаптировать и тестировать методологию обучения ИИ в рамках существующих курсов программирования для детей в локации KiberOne в городе Белгороде.

География проекта

Белгород

Целевые группы

1. Дети 8-16 лет, обоего пола, проживающие на территории города Белгорода, интересующиеся развитием в сфере ИТ