Проекты

Краткое описание

Проект «Время школьных перемен» направлен на организацию полезного досуга не менее 140 детей и подростков в возрасте 3-17 лет, а также не менее 60 родителей, проживающих в селе Афанасьевка, путем вовлечения их в работу познавательно-игровой платформы «Время школьных перемен».
Проект «Время школьных перемен» нацелен на реализацию возможности наших детей и подростков отдохнуть, переключиться, восстановить силы, энергию, пообщаться со сверстниками, поиграть в свободные игры, посоперничать в игровой деятельности, тем самым сохранив физическое и психическое здоровье.
Работа познавательно-игровой платформы направлена на повышение интереса детей и подростков к школе, уменьшение количества случаев излишнего возбуждения. В условиях работы платформы «Время школьных перемен» у детей будут активнее развиваться те механические процессы, которые сыграют огромную роль в будущих успехах ребенка.
Вовлечение родителей в совместный досуг с детьми поможет укрепить эмоциональную связь между ними, найти общие увлечения, выстроить доверительные отношения, а также станет мощным стимулом для подражания и формирования правильных жизненных установок у детей и подростков.
Для реализации проекта партнер проекта МБОУ «Афанасьевская СОШ» на безвозмездной основе предоставит часть школьного пространства для организации работы познавательно-игровой платформы «Время школьных перемен» площадью 100 кв.м. В ходе реализации проекта оно будет оснащено несколькими тематическими зонами, плавно переходящими одна в другую, с наличием настенных, напольных и настольных игр, выполненных из безопасных, экологически чистых, износостойких материалов.
Игровые модули станут для многих детей отличной заменой их электронных гаджетов, а для гиперактивных детей, непосед, которые не сидят на месте ни минуты, одним из способов увлечения. Проект учитывает доступность и содержательность игр для детей с ограниченными возможностями здоровья, которые обучаются в МБОУ «Афанасьевская СОШ».
В рамках работы данной платформы будет задействовано 5 наставников из числа специалистов управления образования администрации Алексеевского муниципального округа, МБОУ «Афанасьевская СОШ» и СП-Детский сад МБОУ «Афанасьевская СОШ», которые проведут обучение руководителей целевых групп через проведение 2х мастер-классов по работе познавательно-игровой платформы.
После завершения грантового финансирования познавательно-игровая платформа будет работать в круглогодичном режиме, не только в период учебного года, но и во время работы школьного лагеря и в каникулярный период. Традиционными для целевой группы проекта станут ежегодные 8 мероприятий с привлечением широкой аудитории.
В рамках формирования положительного имиджа и престижности проекта будет размещено не менее 10 статей о реализации проекта на официальной странице Афанасьевской МОО «ЦПГИ», группах партнеров проекта и местных СМИ, а также будет создан познавательный видеоролик «Время школьных перемен» и размещен в не менее 4 местных сообществах в сети Интернет.

Цель

1. Организовать полезный досуг не менее 140 детей и подростков в возрасте 3-17 лет и не менее 60 родителей, проживающих в селе Афанасьевка, путем вовлечения в работу познавательно-игровой платформы «Время школьных перемен».

Задачи

1. 1. Создание условий для организации полезного досуга детей и подростков.
2. 2. Организация работы познавательно-игровой платформы «Время школьных перемен.
3. 3. Формирование положительного имиджа и престижности проекта, информационное сопровождение мероприятий в рамках проекта.

Обоснование социальной значимости

72 процента школьников говорят о том, что чувствуют себя уставшими. Усталость накапливается к концу учебного года. И чем старше школьник, тем больше он устает от нагрузок. Такие данные озвучила на круглом столе, организованном комитетом Госдумы по образованию и науке, научный сотрудник Института образования ВШЭ Надежда Княгинина (https://rg.ru/2021/04/20/issledovanie-72-procenta-shkolnikov-chuvstvuiut-sebia-ustavshimi.html). Высокие учебные нагрузки у детей и подростков представляют собой серьезную проблему педиатрии и детской неврологии. Будучи по своему происхождению социальными, они влекут неизбежные медицинские последствия, негативно влияя на заболеваемость и структуру патологии этой группы детского населения. (https://cyberleninka.ru/article/n/sindrom-vysokih-uchebnyh-nagruzok-u-detey-shkolnogo-i-podrostkovogo-vozrasta).
Недооценивать значение игры в развитии дошкольника нельзя. Игры помогают развитию ребенка и подготавливают его к новому этапу его жизнедеятельности - обучению в школе. Для того чтобы научить ребенка чему-то новому, надо учить его в игре. Если ребёнок до шести лет развивается через игру, то к старшему дошкольному возрасту у него выработается потребность идти в школу.
Подготовка к школе требует акцентирования внимания на развитии познавательной сферы ребенка, формировании его коммуникативных навыков и интеллектуальных направлений деятельности. Поэтому необходимо применять такие игры, которые помогают в развитии этих сфер.
На территории села Афанасьевка проживает 140 детей и подростков в возрасте 3-17 лет. Все они являются воспитанниками СП-Детский сад МБОУ «Афанасьевская СОШ» и учащимися МБОУ «Афанасьевская СОШ».
Основная идея проекта - мотивация дошкольников к обучению в школе, решение вопроса эмоциональной перегруженности детей и подростков путем переключения внимания с учебных занятий на игровую деятельность.
Согласно проведенному исследованию, в котором приняло участие 50 человек из числа детей, подростков и их родителей, были получены следующие данные со средним показателем: 100 % детей и подростков ответили, что посещают кружки и секции во внеурочное время и во время ожидания занятий им нечем заняться. 75% детей и подростков ответили, что очень устают во время уроков в школе, 90 % школьников ответили, что любят играть в подвижные и познавательные игры, при этом хотят, чтобы отдых на переменах был наиболее содержательным. 100 % родителей хотели бы, чтобы отдых их детей на переменах был полезным для здоровья. 82% всех опрошенных ответили, что хотели бы больше принимать участие в семейных интеллектуальных мероприятиях в рамках школы. На основании полученных результатов можно сказать, что дети и подростки имеют повышенную учебную нагрузку, которая приводит к усталости, снижению успеваемости, нежеланию учиться, и эта проблема, имеющая социальную значимость, должна решаться.Из этого следует, что для повышения интереса детей и подростков к учебным занятиям в рамках проекта будут созданы условия нейтрализации излишнего возбуждения и переутомляемости дошколят и школьников, формирования положительных эмоций с помощью вовлечения в работу познавательно-игровой платформы не менее 140 детей и подростков и не менее 60 родителей. Кроме работы платформы в круглогодичном режиме проводить не менее 8 ежегодных традиционных мероприятий с привлечением широкой аудитории.

География проекта

село Афанасьевка Алексеевского муниципального округа Белгородской области

Целевые группы

1. - дети в возрасте 3-9 лет
2. - подростки в возрасте 10-17 лет
3. - родители