Проекты

Краткое описание

Мероприятия проекта направлены на масштабирование лучших педагогических практик для детей с РАС и другими ментальными особенностями в образовательные учреждения г. Белгорода , имеющих научную доказательность эффективности в мире (прикладной анализ поведения).

Проект включает в себя:

1. Организацию базового обучающего курса для не менее 130 педагогических работников - участников проекта образовательных учреждений г. Белгорода для качественной работы с детьми с РАС и другими ментальными особенностями.
2. Организацию обучения по программе профессиональной переподготовки «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих нарушений, обучение, абилитация и развитие детей и подростков с ОВЗ», не менее 15 специалистов педагогического состава образовательных учреждений г. Белгорода имеющей научную доказательность эффективности в работе с детьми с РАС и другими ментальными особенностями.
3.Организацию экспертного и методического сопровождения (супервизий) образовательных учреждений г. Белгорода в части обучения детей с РАС и другими ментальными особенностями, а также в части организации инклюзии (108 часов систематических супервизий ).
4. Формирование школьных служб сопровождения в образовательных учреждениях г.Белгорода для осуществления комплексного подхода в обучении детей с РАС и другими ментальными особенностями , с учетом их индивидуальных потребностей.
5. Материально-техническое оснащение новых проектных площадок для организации работы с детьми с РАС и другими ментальными особенностями:
- средства технической поддержки для качественного процесса обучения и социализации.

Цель

1. Обеспечить качественные условия обучения, основанные на научно доказательных подходах, для не менее 315 детей в общеобразовательных учреждениях г.Белгорода.

Задачи

1. Материально-техническое оснащение новых проектных площадок для организации работы с детьми с РАС и другими ментальными особенностями: - средства технической поддержки для качественного процесса обучения и социализации.
2. Организация обучения базовому курсу для не менее 130 педагогических работников - участников проекта образовательных учреждений г. Белгорода для качественной работы с детьми с РАС и другими ментальными особенностями.
3. Организация обучения по программе профессиональной переподготовки «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих нарушений, обучение, абилитация и развитие детей и подростков с ОВЗ», не менее 15 специалистов педагогического состава образовательных учреждений г. Белгорода.
4. Организация методического сопровождения и наставничества опытными кураторами (педагоги из ресурсных классов МБОУ СОШ №43) практической работы педагогов образовательных учреждений г. Белгорода после получения новых знаний и применения их в работе с детьми с РАС и другими ментальными особенностями.
5. Организация экспертной поддержки кураторов сертифицированными поведенческими аналитиками (супервизорами) для разбора сложных клинических и поведенческих случаев в работе с детьми с РАС и другими ментальными особенностями.

Обоснование социальной значимости

По официальным данным на 01.01.2022 г. в г. Белгороде проживает 857 детей с ментальными нарушениями в возрасте до 18 лет, которым необходимы качественные условия обучения в детских садах и школах.

Специальные образовательные условия в детских садах и школах дают возможность детям с ментальными особенностями, включая РАС, реализовать свое право на получение качественного образования в условиях инклюзии.

Для решения этой проблемы с 2014 года на территории Белгородской области наш фонд реализует проекты, направленные на развитие инклюзивного образования и внедрение лучших педагогических практик обучения для детей с РАС и другими ментальными особенностями в форме образовательных моделей "ресурсная группа" и "ресурсный класс", рекомендованные Министерством образования и науки РФ (информационное Письмо от 07.07.2017 № ТС-267/07).

Ведущая роль в успешной социальной адаптации детей с РАС и другими ментальными особенностями принадлежит методам педагогической коррекции, основанным на прикладном анализе поведения, имеющим научную доказательность эффективности.

На текущий момент, при поддержке фонда, ресурсные группы и классы посещает 172 ребенка с РАС и другими ментальными особенностями, в том числе 73 ребенка с РАС, проживающие в г. Белгороде.
За время работы фонда и поддержки проектов ресурсных классов и групп, мы видим, как в лучшую сторону меняется динамика развития детей с РАС и другими ментальными особенностями, осваиваются новые навыки, компенсируются дефициты, а внедряемые формы образовательных условий успешно закрепились в практике региональной системы образования.

Однако, вопросы относительно качественного обучения педагогов для работы с детьми с РАС и другими ментальными особенностями, а также организация надлежащего методического сопровождения (супервизий) специалистов педагогического профиля образовательных учреждений г. Белгорода, все еще остается направлением, которое необходимо развивать и поддерживать.

В текущем проекте мероприятия будут направлены на создание и поддержание качественных условий обучения для не менее 315 детей с РАС и другими ментальными особенностями, в пяти(5) детских садах и двенадцати(12) общеобразовательных школах г. Белгорода.
Участники проекта: МБОУ СОШ №43 г.Белгорода (3 ресурсных класса и 1 ресурсная группа) - 30 детей; МБОУ СОШ №37 г.Белгорода ( 3 ресурсных класса) - 22 ребенка; МБОУ СОШ №21 г.Белгорода (2 ресурсных класса) - 14 детей; МБОУ СОШ №31 (2 ресурсных класса) -14 детей; МБОУ СОШ №48 г.Белгорода (1 ресурсный класс) - 8 детей; МБОУ СОШ №29 г.Белгорода ( 1 ресурсный класс) - 8 детей; МКОУ ОУ №30 г.Белгорода -187 детей; МБДОУ №72 г.Белгорода (1 ресурсная группа) - 5 детей; МБДОУ №68 г.Белгорода ( 1 ресурсная группа) - 5 детей; МБДОУ №36 г.Белгорода (1 ресурсная группа) - 5 детей; МДОУ №82 г.Белгорода (1 ресурсная группа) - 5 детей; МБДОУ №67 г.Белгорода (2 ресурсные группы) - 12 детей.

Внедрение лучших педагогических практик в образовательные учреждения г. Белгорода имеющих научную доказательность эффективности в мире (прикладной анализ поведения) позволит обеспечить методическую поддержку детским садам и школам в работе с детьми с РАС и другими ментальными особенностями, без снижения качества образовательного процесса, тиражировать лучшие педагогические методы и подходы и нарабатывать новый практический опыт в развитии инклюзивного образования с опорой на потребности каждого ребенка.

География проекта

город Белгород

Целевые группы

1. дети с РАС и другими ментальными особенностями дошкольного и школьного возраста
2. родители детей с РАС и другими ментальными особенностями
3. специалисты педагогического профиля