Проекты

Краткое описание

Стремительное развитие технологий не могло не отразиться на образовательном процессе. И хотя технологии виртуальной реальности (VR) уже не являются чем-то новым, в школе их стали применять относительно недавно. В скором времени устройства виртуальной реальности станут так же популярны и функциональны, как мобильные телефоны и уже сейчас необходимо создать все условия для активного применения технологий виртуальной реальности на уроках. Неоспоримо, что использование VR во всех предметных областях повысит уровень образования, ведь давно доказано, что визуальное обучение помогает обучающимся правильно организовывать и анализировать информацию, способствует усвоению больших объемов информации, развивает критическое мышление, помогает интегрировать новые знания, позволяет связывать полученную информацию в целостную картину о том или ином явлении или объекте. Но внедрение VR технологий должно нести не только образовательную функцию, но и культурно-патриотическую. Распространение VR технологий открывает больше возможностей для школьников прикоснуться к истории, и сделать это в интерактивном формате, который не только заинтересует в изучении исторических событий прошлого, но и позволит обеспечить преемственность поколений. Проект «ИсторияVRеальности» будет реализован на базе МБОУ «Головчинская СОШ с УИОП» Грайворонского района Белгородской области. Основной идеей проекта является объединение всех имеющихся материалов, которые доступны на данный момент в школьном музее и перенос их в виртуальную среду. На данный момент только виртуальный мир сможет вместить в себя и обеднить всю информацию в одном месте, и предоставить просмотр любому желающему. В школе уже реализуется проекта «Потомки и героях», который позволил сохранить памятные списки участников Великой Отечественной войны и оцифровать их, провести виртуальные экскурсии по музеям России и мира, создать ряд мероприятий, направленных на патриотическое воспитание подрастающего поколения. Следующим шагом в развитии школьного музея станет оцифровка имеющихся материалов и создание в виртуальном пространстве музея, разделенного на комнаты с изображенными на стенах фотографиями участников Великой Отечественной войны и их описанием, а также 3D экспонатов. Пользователь может свободно перемещаться внутри помещения, читать и рассматривать материалы как в настоящем музее. Материалами для создания программного продукта станут фотографии «Бессмертного полка», которые будут оцифрованы, далее будут созданы трехмерные модели и размещены в сцене виртуальной реальности (музея-галереи). В рамках проекта будут созданы 3D модели имеющихся экспонатов музея, которые также будут размещены в виртуальном пространстве. Благодаря современным технологиям картины и экспонаты оживают в буквальном смысле этого слова. Применение VR на уроках истории позволит повысить уровень усвоения материала, а внедрение VR в школьных музеях даст возможность всем желающим максимально приблизиться к историческим событиям и экспоната.

Цель

1. Создание условий для развития образовательного потенциала школьного музея путём его модернизации с помощью 3D технологий и технологий виртуальной реальности.

Задачи

1. Создание виртуального пространства музея
2. Развитие научно-исследовательской и проектной деятельности с применением инновационных технологий
3. Обновление системы патриотического воспитания детей и молодежи в результате модернизации форм занятий, экскурсий, открытых мероприятий, выставок и семинаров с использованием ресурсов школьного музея VR технологий

Обоснование социальной значимости

Проекты виртуальной реальности могут не только создавать концептуально новые рынки, но и расширять уже имеющиеся. В скором времени устройства виртуальной реальности станут так же популярны и функциональны, как мобильные телефоны. С помощью таких девайсов пользователи смогут смотреть кино, присутствовать на массовых мероприятиях, посещать трудно доступные места, выставки и музеи. А это значит, что виртуальная реальность заметно расширит возможности предоставления информации конечным пользователям и сделает доступным просмотр трехмерного мира, ощущая эффект личного присутствия. Начиная с 2018 года в России запущен целый ряд крупных образовательных VR-проектов: • «Образование-2024» • «Цифровая школа» • «Современная цифровая образовательная среда» • «Цифровая экономика Российской Федерации» Проект «Цифровая школа» является одним из наиболее амбициозных. По данным инициаторов, уже к 2024 году планируется внедрить его в 25% всех «пилотных» учебных учреждений. Проект "ИсторияVRеальности" призван совместить внедрение VR технологий и обеспечение ценностно-смысловой определенности системы духовно-нравственного воспитания, обеспечить преемственность между старшим и молодым поколением. Центром реализации такой системы становится школьный музей, который решает задачи формирования патриотического сознания. Одним из направлений музея является сохранение памяти об участниках и героях Великой Отечественной войны - жителях села Головчино Грайворонского района Белгородской области, а также всех исторических событий того времени через актуализацию всех имеющихся сведений и ресурсов с помощью современных инновационных цифровых технологий и пополнение экспозиции новыми артефактами. В работе музея активно заинтересованы жители с. Головчино, которые делятся воспоминаниями и экспонатами, пополняя фонды музея. Мониторинг, проведенный среди учащихся, педагогов, родителей, жителей с. Головчино в сентябре 2021 года, показал, что есть желание, возможность и необходимость воссоздания в рамках школьного музея экспозиций, посвященных Великой Отечественной войне не только в рамках реальной выставки, но и в виртуальном пространстве. Это одна из перспектив развития сельской школы. Школьный музей является структурным подразделением школы и неотъемлемой частью единого воспитательного пространства, отвечает его потребностям. А потому востребованность существования и эффективность деятельности музея определяются, во-первых, степенью включенности в его работу всех обучающихся Головчинской школы, а не только членов актива музея и, во-вторых, использованием его материалов в учебно-воспитательном процессе не только учителями-энтузиастами, а всем педагогическим коллективом. Обучающиеся и педагоги готовы полностью включиться в проект и своими силами обработать имеющуюся информацию, собрать данные из внешних источников и систематизировать их. Основной проблемой, выявленной в ходе опроса, стала низкая осознанность подрастающего поколения в важности сохранения истории родного села, области, государства. Работа по оснащению музея и внедрению технологий виртуальной реальности с привлечением самих детей как раз и направлена на повышение этой осознанности. Участвуя, непосредственно, в работе музея на новом интересном и современном уровне дети будут проникаться важностью того, что они делают сами, но уже для следующих поколений. Всё это должно проводиться с одобрения и активного вовлечения родителей ребят.

География проекта

с.Головчино, с.Ивановская Лисица, пос.Горьковский, г.Грайворон, Грайворонский городской округ, Белгородская область

Целевые группы

1. Обучающиеся средних общеобразовательных учреждений
2. Ветераны и Дети Великой Отечественной войны
3. Родители обучающихся (законные представители)
4. Педагоги и жители Грайворонского района, Белгородской области