Проекты

Краткое описание

Мероприятия проекта направлены на сопровождение работы 12 ресурсных классов и 7 ресурсных групп для детей с РАС и другими ментальными особенностями в г. Белгороде и на распространение лучших педагогических методов и подходов, имеющих научную доказательность эффективности в мире (прикладной анализ поведения).

Проект включает в себя:

1. Организацию базового обучающего курса для педагогических работников - участников проекта (60 специалистов) для качественной работы с детьми с РАС и другими ментальными особенностями.

2. Организацию экспертного и методического сопровождения (супервизий) образовательных организаций в части обучения детей с РАС и другими ментальными нарушениями, а также в части организации инклюзии (57 часов ).

Цель

1. Сопровождение работы 12 ресурсных классов и 7 ресурсных групп в детских садах и образовательных школах

Задачи

1. Организация базового обучающего курса для педагогических работников - участников проекта (60 специалистов) для качественной работы с детьми с РАС и другими ментальными особенностями.
2. Организация экспертного и методического сопровождения (супервизий) образовательных организаций в части обучения детей с РАС и другими ментальными нарушениями, а также в части организации инклюзии (57 часов ).

Обоснование социальной значимости

По официальным данным на 01.01.2022 г. в г. Белгороде проживает 857 детей с ментальными нарушениями в возрасте до 18 лет, которым необходимы качественные условия обучения в детских садах и школах.

С 2014 года на территории Белгородской области наш фонд реализует проекты, направленные на развитие инклюзивного образования и внедрение лучших практик обучения для детей с РАС и другими ментальными особенностями в форме образовательных моделей "ресурсная группа" и "ресурсный класс", рекомендованные Министерством образования и науки РФ (информационное Письмо от 07.07.2017 № ТС-267/07).

Основополагающим в эффективном обучении детей с ментальными особенностями по описываемым моделям является применение методов и подходов на основе прикладного анализа поведения, имеющего научную доказательность эффективности. На текущий момент, при поддержке фонда, ресурсные группы и классы посещает 172 ребенка с РАС, в том числе 73 ребенка с РАС, проживающие в г. Белгороде.
Специальные образовательные условия в детских садах и школах дают возможность детям с ментальными нарушениями, включая РАС, реализовать свое право на получение качественного образования в условиях инклюзии.

Развитие данных проектов в Белгородской области в значительной мере улучшило положение детей с РАС, а внедряемые формы образовательных условий успешно закрепились в пратике региональной системы образования. Открытие ресурсных классов и групп теперь происходит без возникающих сложностей со стороны органов власти, выделяется бюджетное финансирование на тьюторское сопровождение, оплату работ кураторов, необходимое материально-техническое оснащение.

Однако, вопросы качественного обучения педагогов для работы с детьми с РАС, а также организация надлежащего методического сопровождения (супервизий), все еще остается направлением, которое необходимо развивать и поддерживать.

В новом учебном 2022 году в г. Белгороде планируется открытие дополнительных новых трех ресурсных классов и двух ресурсных групп, куда впервые придут 36 детей с РАС и другими ментальными особенностями.

Сопровождение ресурсных классов и групп, помощь в подготовке кадров и обеспечение их методической поддержки позволит поддержать качество образовательного процесса для детей с РАС и другими ментальными особеннсотями, распространять лучшие педагогические методы и подходы и нарабатывать новый практический опыт в развитии инклюзивного образования с опорой на потребности каждого ребенка.

География проекта

город Белгород

Целевые группы

1. дети школьного возраста, имеющие РАС и другие ментальные особенности
2. родители детей школьного возраста, имеющих РАС и другие ментальные особенности
3. специалисты педагогического профиля